Koolitaja e-profiili koolitus põhineb täiskasvanud koolitaja kutse taotlemise dokumentide koostamise nõuetele.
Õppekava “Veebikoolituse loomine ja läbiviimine”
Õppekava "Veebikoolituse loomine ja läbiviimine"
Täienduskoolitusasutuse nimetus:
Koolitaja Koolituskeskus MTÜ, registreerimise number 80583079
Õppekava nimi:
Veebikoolituste loomine ja läbiviimine
Õppekavarühm:
Kasvatusteaduse õppekavarühm
Õppe kogumaht:
54 tundi, millest 36 tundi auditoorset ja praktilist õpet ning 18 tundi iseseisvat tööd
Õppekava koostamise alus:
Täiskasvanute koolitaja tase 6 punkt A.2.1.4 Õppematerjalide ja -vahendite koostamine, valimine, kohandamine ja uuendamine.
Sihtgrupp:
Praktiseerivad koolitajad ja pedagoogid
Õppe alustamise tingimused:
Vähemalt kahe aastase, sh 100 auditoorse tunni, koolitaja/ pedagoogi töökogemus.
Õppe eesmärk:
On anda koolitajale veebikoolituse loomise ja läbiviimise praktiline kogemus tuginedes veebiõpet toetavatele meetoditele ning nende läbiviimise veebipõhistele võimalustele, sh keskkonnad, programmid jne.
Õpiväljundid:
Koolituse läbinu:
• Oskab kasutada veebiõpet toetavaid meetodeid
• Omab ülevaadet veebiõppe läbiviimise digivõimalustest
• Oskab luua ja läbi viia vähemalt ühte veebikoolitust
Õppe sisu:
Koolitusel käsitletakse järgmisi teemasid:
Veebikoolituse ülesehitus ja olemus
o Veebikoolituse olemus
o Veebikoolituse tugevused ja nõrkused
o Veebikoolituse eesmärgi püstitamine ning ülesehituse planeerimine
o Veebikoolituse visuaalne ülesehitus ja kujundus
o Õppijatüübid ja nende ootused veebikoolituselt
o Õppija taju, mälu ja õpivalmidus veebikoolitusel
o Online ja e-koolituse erinevused ning võimalused
o Veebikoolitaja ettevalmistus ning häälestus
Aktiivõppe meetodid veebikeskkonnas
o Eeltöömeetodid
o Esitlusmeetodid
o Loovad ja analüüsivad meetodid
o Teadmisi kinnistvad meetodid
o Tagasiside ja edasiside meetodid
o Hindamismeetodid
o Iseseisva töö meetodid
Veebikoolituse esitlusmeetodid ja digilahendused
o Koolituskeskkondade paljusus ning otstarve
o Koolitusvideo loomine, töötlus ja esitlus
o Visualiseerimismaterjalide loomine ning esitamine
o Erinevate loengumeetodite kasutamine veebikoolitusel
Teadmisi kinnistavad ja praktikat toetavad meetodid ja digilahendused
o Lugemismeetodid ja digilahendused
o Kuulamismeetodid ja digilahendused
o Kirjutamismeetodid ja digilahendused
o Teadmisi kinnistavad meetodid ja digilahendused
o Praktikat teotavad meetodid ja digilahendused
Loovat mõtlemist ning analüüsioskust arendavad meetodid ja digilahendused
o Avatud suhtlemist julgustavad meetodid ja digilahendused
o Loovat mõtlemist ning tegevust soosivad meetodid ja digilahendused
o Analüüsi ja ajurünnakut soosivad meetodid ja digilahendused
o Ergutus- ja soojendusmeetodid ning digilahendused
Koolituse eeltöö, järeltöö ning hindamine
o Veebikoolituse eeltöö meetodid ja digilahendused
o Veebikoolituse vahe- ja kodutöö meetodid ja digilahendused
o Veebikoolituse järeltöö, tagasiside, edasiside kogumise meetodid ja digilahendused
o Veebiõppija hindamismeetodid ja digilahendused
o Veebikoolituse ja -koolitaja reflekteerimine
Veebikoolituse läbiviimise praktikum
o Õppijate kodutöö esitlus ja analüüs
Õppemeetodid:
Suhtluspõhine loeng, kuulamis-, kirjutamis-, lugemis-, suhtlemismeetodid, individuaal- ja grupitöö meetodid, analüüsi, ajurünnaku ja erinevad loovmeetodid.
Iseseisev töö:
Luua ja esitada 60 minutiline veebikoolitus kasutades vähemalt nelja aktiivõppe meetodit ja kuute veebiprogrammi, keskkonda jne.
Õppematerjalide loend:
Kõik koolitusel osalenud saavad õppematerjali nii elektrooniliselt, kui paberkandjal. Koolitusmaterjal sisaldab erinevate koolitusmeetodite kirjeldust, kui ka veebikoolituste läbiviimiseks vajalike programmide, keskkondade jne lühitutvustust ja -kasutusjuhendit. Materjalid on osalejatele tasuta.
Soovituslik kirjandus lisaks:
•Aktiivõppe meetodid, autor Tarmo Salumaa, Alvar Saarniit, Mati Talvik
•Aktiivõppe meetodid III osa, autor Tarmo Salumaa, Mati Talvik
•Ajakohastatud aktiivõppe meetodid, autor Tarmo Salumaa, Mati Talvik
•Aktiivõppe meetodid täiskasvanute koolitamisel, autot Riina Kütt
•Õpperaamat „Meetodite kogum koolitajatele“ autor Marita Pitk
•Õpperaamat „Veebikoolituste läbiviimine“ autor Marita Pitk
Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid:
Õpingu lõpetamise tingimuseks on, sh hindamiskriteeriumid:
• osavõtt 80% auditoorsetest tundidest;
• praktilistes ülesannetes ja grupitöödes osalemine;
• veebikoolituse meetodite ja digivõimaluste testi 70% sooritamine;
• 60 minutilise veebikoolituse loomine ja esitamine
Hindamismeetodid
• Vaatlus, grupianalüüs, test, videokoolituse standard
Hindamiskriteeriumid:
• hindamine on mitteeristav.
Kursuse läbimisel väljastatav dokument (tunnistus või tõend):
• Tunnistus, kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud.
• Tõend, kui õpiväljundid jäid omandamata või õppija osales õppetööl osaliselt. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule.
Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- ja töökogemuse kirjeldus:
• Koolitaja omab alates 6 aastast koolitajakogemust
• Koolitaja omab vähemalt 3 aastast õpetava teema valdkonna töökogemust
• Koolitaja omab 6 taseme koolitaja kutset või psühholoogia, andragoogika kõrgharidust, kõrgharidus võib olla ka omandamisel.
• Koolitaja resümeega saab tutvuda siin: https://koolitajakoolituskeskus.ee/resumee/
Õppemaks
Õppemaksu ja koolituskulud leiate meie kodulehelt: https://koolitajakoolituskeskus.ee/kursus/kursus-veebikoolituse-loomine-ja-labiviimine-2/
Õppemaksu tasumise kord ja tähtaeg:
Õppemaks tuleb tasuda esitatud arve alusel vähemalt kolme päeva enne kursuse algust, kui ei ole õppijaga/tellijaga kokkulepitud teisiti.
Õppemaksu tagastamise kord ja alused:
Õppija arvatakse koolituselt välja kirjaliku sooviavalduse alusel või talle esitatud arve maksmata jätmisel korral. Kui koolitusele registreerunul ei ole võimalik koolitusest osa võtta, tuleb sellest teavitada õppeasutust e-kirja teel (info@koolitajakoolituskeskus.ee). Koolitusest loobumise teatamisel kuni 14 päeva enne koolituse algust tagastatakse 100% õppetasust. Koolitusest loobumise teatamisel 7 päeva enne koolituse toimumist tagastatakse 70% õppetasust. Koolitusest loobumise teatamisel vähem kui 52 tundi enne koolituse toimumise algust, õppetasu ei tagastata. Makstud õppetasu on võimalik üle kanda teisele või uuel ajal toimuvale samale koolitusele. Koolituse poolelijätmisel õppetasu ei tagastata. Kui katkestamiseks on mõjuv põhjus (tervislikud põhjused, komandeering vms), siis saab õppija liituda järgmise grupiga. Vähese registreerumise tõttu on Koolitaja Koolituskeskus MTÜ-l välja kuulutatud koolitus ära jätta või edasi lükata, teatades muudatustest õppijaid/ tellijaid 3 tööpäeva ette.
Õppekorralduse alused:
Õppekorralduse alused leiate meie kodulehelt:
https://koolitajakoolituskeskus.ee/koolitaja-koolituskeskus/oppekorralduse-alused/
Vaidluste lahendamise kord:
Vaidlused lahendatakse kokkuleppe teel. Kui kokkulepet ei saavutata, lahendatakse vaidlused Harju Maakohtus.
Õppekeskkonna kirjeldus:
Koolitustegevus toimub selleks otstarbeks sobilikel renditavatel pindadel, mis vastavad tervisekaitse nõuetele. Ruumides on õppijale tagatud laud, tool, vastavalt õppekavale õppetegevuseks vaba ruum, koolitajale laua, pabertahvel, videoprojektorit, sülearvuti ning video- ja audiotehnika. Koolituse korraldaja tagab koolituspäeva pikkusest olenemata igale osalejatele kohvi- ja suupiste pausi.
Kvaliteedi tagamise tingimused ja kord:
Koolituse kvaliteedi tagamise tingimused leiate meie kodulehelt:
https://koolitajakoolituskeskus.ee/koolitaja-koolituskeskus/kvaliteedi-tagamise-alused/
Õppekava kinnitamise aeg:
30.12.2020
Õppekava uuendamise aeg:
30.12.2020
Artikkel “Koolitaja turul on ees ootamas suured muutused”
Väärtustagem meie usinaid õppijaid, sest ilma teieta kaob koolituse mõte; hoidkem koolitajaid, kes päevast päeva loovad tulevikule suunatud arendavaid õppekavasid; tänagem tellijaid, et te näete kasvamise ning arenemise vajadust ning kindlasti ärge unustage meie haridusvaldkonna eestvedajaid, sest ainult tänu neile on see kõik võimalik!
Meetod “Emotsioonide mõju”
Vali endale paariline ning jää ootama koolitaja juhiseid. Peale koolitaja märguannet loe paarilisele etteantud tekst määratud emotsiooniga. Oluline on, et kuulaja etteantud teksti ei näe. Tema roll on kuulata. Kui oled teksti ette lugenud siis pane tööleht tagurpidi lauale ja jää ootama koolitaja edaspidiseid juhiseid.
Artikkel “Mis on coaching”.
Olles igapäev coachingu keskel ning kohtudes erinevate inimestega, pean tunnistama, et jään vahel hätta coachingu olemuse ning tegeliku mõju seletamisega. Seda mitte selle pärast, et ma ei tea, mis coaching on, vaid seda pigem see tõttu, et coachingu mõju ning kasutusala on nii suur ja lai, et kiirelt ning üheselt vastata, et ka küsija või vestluspartner mõistaks seost oma võimalike vajadustega ning coahingu saadava kasuga, on väga raske.
Meetod “Kaheosaline päevik”
Meetod „Kaheosaline päevik“ sobib suurepäraselt õppijale vajaliku personaalse info kogumiseks ning koolitusküsimuste, lisainfo vajaduse kaardistamiseks. Esimene veerg sisaldab koolitusel kuuldud väidet, fakti või tekkinud küsimust ning teine veerg koolitaja või õppija kommetaari/ vastust jne.
Artikkel “Goaching, kas tõhus tööriist või uus trend”
Coaching on inspireeriv ja loominguline partnerlus, mis toetab inimese isiklikku ja/või ametialast kasvu ning toimetulekut muutustega.
Coach julgustab klienti avastama oma professionaalset ja isiklikku potentsiaali ning seda maksimaalselt rakendama.